“说课”是教师钻研教材、探讨教法，不断提升教学水平的一种好方法，更是促进教师专业化发展的有效途径。为锤炼教师教学基本功，促进教师更新教育理念、提升教师课堂教学技能，充分发挥教学的育人功能，近日，公共交通运输系举办了一场教师说课大赛。  

此次大赛以“搭平台，打基础，练精兵，强队伍”为核心，致力于为教师们构建一个展示教学风采、交流教学经验、提升教学能力的平台，从而推动系部教育教学改革深入发展，为培养高素质运输人才筑牢根基。  

大赛中，教师们展现出良好的教学素养和创新精神。在教学目标设定方面，教师们能够精准把握课程标准和教材内容，结合学生实际，明确清晰且层次分明的知识、技能和情感目标，为学生的全面发展提供了明确导向。  

曹灵芝老师在阐述《解锁节日前夕数据密码助力打造完美行车时刻表》的教学目标时，对学生需要掌握的专业知识点以及要培养的实践技能和情感态度都做了详细且准确的规划，目标表述简洁明了，具有很强的可操作性和可测量性。  

韩静静老师在走近大国工匠说课中，教学方法选择多样且恰当，根据不同的教学内容和学生特点，灵活运用讲授法、讨论法、演示法、探究法等，注重学法指导，引导学生通过多种方式学习，充分体现了教与学的有机结合，突出做中学，学中做，知行合一，有效激发了学生的学习兴趣和主动性。  

刘晓荣老师在讲解历史大事件时，巧妙运用讲授与行走实践让历史与现实碰撞，随后在引导学生树立爱国强国思想时，给予学生充分的自主空间，激发学生的创新思维能力。  

曹晓霞老师在用联系的观点看问题的说课中，更是独具匠心。她以教师为主导，以学生为主体，以问题为主线，以探究为手段，将马克思主义哲学思想中普遍性、客观性、多样性的事物规律从单一的理论知识，巧妙地与人生相结合，引入小我与大我的升华，引导学生用哲学指导人生，让抽象的哲学知识变得生动且富有实践意义。  

赵海龙老师的教学过程设计尤为出色，其导入环节结合当下热点大国交通，以山区道路驾驶路线设计快速吸引学生的注意力，自然地引出了课程主题；新授环节通过生动的案例分析和互动式教学，让学生轻松掌握重点知识；练习环节设计了多样化的题目，涵盖理论和实践应用，有效巩固了学生的学习成果。  

各位参赛教师的教学过程设计完整合理，各个环节过渡自然、逻辑连贯。导入环节巧妙设计情境，新课环节层层深入、重点突出，练习环节针对性强，小结简洁明了，作业布置具有拓展性和开放性。同时，教师们在教学过程中对时间分配得当，确保了教学的顺利进行。  

评审组由第二党支部书记、教务处负责人、系部负责人及系内全体教师组成，评委们秉持公平、公正、公开原则进行打分。他们从多个维度对参赛教师进行综合评价，认真聆听、记录，教务处负责人对参赛教师给予专业点评和建议，例如教学过程中导入环节要增强针对性，练习环节应丰富多样性，教学资源利用需更充分，教学反思要更加深入等，针对性的建议为教师的成长提供了有力支持。  

经过激烈角逐，大赛产生一、二、三等奖，获奖教师在收获荣誉的同时，深刻认识到教学提升的重要性，承诺将不断改进教学方法，提高教学质量，为北京公交培养更多优秀人才。未获奖教师也在观摩中汲取经验，明确了自身的差距与不足，找准了努力方向。  

公共交通运输系教师说课大赛的成功举办，不仅为教师们提供了展示自我、相互学习的机会，更为系部教学改革注入了新活力，有力地推动了教师队伍的建设与发展。相信在全体教师的共同努力下，公共交通运输系将不断夯实教学基础，锻炼出一支精锐的教师队伍，持续提升教学水平，为北京公交事业培养更多优秀的专业人才，为职业教育高质量发展贡献更大力量。